Téma: Matika
Boss429
offline
30/327
Višňová
30/327
Višňová
Zdar potřebuju poradit s třema příkladama
Určete diferenciál 1.řádu následující funkce
f(x)=2x^3cos5x
Určete diferenciál 2. a 3. řádu následující funkce
f(x)=3x^4+cos6x
Zrčete úplný diferenciál následující funkce
f(x1,x2,x3)=(x1+x3)^2+x1sin(2x1,x2,x3)
A ještě bych potřeboval co to vlastně ty diferenciály jsou nějaký skripta jestli někdo nemáte
Učitel nám naložil na prázdniny a já se teď můžu posrat.
Jo a aby v těch skriptech byli ještě nějaký příklady.
Dík
Určete diferenciál 1.řádu následující funkce
f(x)=2x^3cos5x
Určete diferenciál 2. a 3. řádu následující funkce
f(x)=3x^4+cos6x
Zrčete úplný diferenciál následující funkce
f(x1,x2,x3)=(x1+x3)^2+x1sin(2x1,x2,x3)
A ještě bych potřeboval co to vlastně ty diferenciály jsou nějaký skripta jestli někdo nemáte
Učitel nám naložil na prázdniny a já se teď můžu posrat.
Jo a aby v těch skriptech byli ještě nějaký příklady.
Dík
Dawe02
Smazany
offline
64/12936
Brno-Brno Město
offline
64/12936
Brno-Brno Město
1 reakcí na tento příspěvek (reakce na) Matika
Boss429> to je velmi mlada instituce. Jak jsi spokojen s vyukou? POdilis se jako student na reseni nejakeho grantu, projektu?
Boss429
offline
30/327
Višňová
30/327
Višňová
[quote]Dawe02>Boss429> to je velmi mlada instituce. Jak jsi spokojen s vyukou? POdilis se jako student na reseni nejakeho grantu, projektu?[/quote
Co se týče toho obsahu vyuky jak v čem máme třeba hodiny kde se dozvíme plno zajmavejch věcí ale jsou třeba hodiny naprosto zbytečný co se týče obsahu vyuky dám příklad Měření a diagostika- jsme na VOŠ a učíme se tam měřit odpory a kondenzátory který jsme měřili na střední je to jedno a to samí takže suma sumárum pro nás naprosto zbytečná věc ale srát se tim prostě musíš.Další věc loni nám dali novýho učitele chlapa s 50ti letou praxí ale nikdy neučil takže výsledek on to neumí vyložit a tim pádem my víme hovno ale s těma učitelama je to sporný záleží kus od kusu.
Přímo grand bych to nenazval jsme zatim v druháku ale plno lidí už má svoje diplomky zadaný.Já třeba dělám ještě s kámošem návrh kotelny cca pro 50 domácností ale tenhle projekt jde přes učitele kterej má svoji firmu která se s timhle živý přímo přes školu to nejni.Ale sem tam se objeví nějakej ten školskej projekt myslim že naposled to byla autodráha snímání rychlosti autíček průměrnou rychlost atd.
Co se týče toho obsahu vyuky jak v čem máme třeba hodiny kde se dozvíme plno zajmavejch věcí ale jsou třeba hodiny naprosto zbytečný co se týče obsahu vyuky dám příklad Měření a diagostika- jsme na VOŠ a učíme se tam měřit odpory a kondenzátory který jsme měřili na střední je to jedno a to samí takže suma sumárum pro nás naprosto zbytečná věc ale srát se tim prostě musíš.Další věc loni nám dali novýho učitele chlapa s 50ti letou praxí ale nikdy neučil takže výsledek on to neumí vyložit a tim pádem my víme hovno ale s těma učitelama je to sporný záleží kus od kusu.
Přímo grand bych to nenazval jsme zatim v druháku ale plno lidí už má svoje diplomky zadaný.Já třeba dělám ještě s kámošem návrh kotelny cca pro 50 domácností ale tenhle projekt jde přes učitele kterej má svoji firmu která se s timhle živý přímo přes školu to nejni.Ale sem tam se objeví nějakej ten školskej projekt myslim že naposled to byla autodráha snímání rychlosti autíček průměrnou rychlost atd.
Pro vložení příspěvku se musíte přihlásit nebo registrovat.
