1100Virago>Popisuješ ideální studenty. Ale realita je taková, že většina dnešních studentů, studujících humanitní obory, na ně jde proto, že technické školy by nezvládli a chtějí "mít titul". Jejich cílem je pak zašít se v nějaké státem placené instituci s jistým platem, kde se neprodukují konkrétně měřitelné výsledky a nevyžaduje žádná osobní zodpovědnost. U těchto lidí nevidím žádný přínos pro společnost, naopak pouze vysávají její zdroje, které by šlo využít racionálněji.

Myslím, že kdybys vyškrtnul všechny lidi a instituce, neprodukující konkrétně měřitelné výsledky, tak jsme ještě ve feudalizmu - protože konkrétně měřitelné výsledky neprodukuje např. školství, věda apod. což jsou naprosto klíčové sektory...

Navíc nevím proč, ale když slyším tyhle řeči o hajzlících studentech, vždycky mi přijde, že to dotyčný zřejmě sám prožil... Jinak by ho to totiž možná ani nenapadlo

stassek>Myslím, že kdybys vyškrtnul všechny lidi a instituce, neprodukující konkrétně měřitelné výsledky, tak jsme ještě ve feudalizmu - protože konkrétně měřitelné výsledky neprodukuje např. školství, věda apod. což jsou naprosto klíčové sektory...

Navíc nevím proč, ale když slyším tyhle řeči o hajzlících studentech, vždycky mi přijde, že to dotyčný zřejmě sám prožil... Jinak by ho to totiž možná ani nenapadlo

Zajimavy je, ze "tyhle řeči o hajzlících studentech" vetsinou rikaj ti, kteri kritizuji, kdyz nekdo mluvi o "hajzlících podnikatelich".

stassek: ...konkrétně měřitelné výsledky neprodukuje např. školství, věda apod. což jsou naprosto klíčové sektory...
Navíc nevím proč, ale když slyším tyhle řeči o hajzlících studentech, vždycky mi přijde, že to dotyčný zřejmě sám prožil... Jinak by ho to totiž možná ani nenapadlo

Tak jsem na skok zpátky...
Školství a věda neprodukují konkrétně měřitelné výsledky? To je vtip? Úroveň (hlavně vyššího) školství a vědy je naopak velice dobře měřitelná a produkty jsou velmi konkrétní.
Z legrace jsem zkusil vygooglit něco o motivaci studentů - našel jsem tuhle anketu filosofické fakulty UK:
http://web.ff.cuni.cz/nm/cs/proc_se_hlasite_byste_se_hlasili_na_na_obor
Všimněte si, že motivace skoro poloviny studentů je vyjádřena "protože tam není matematika" a "protože se mi nechce jít pracovat". Fakt si myslíte, že u těchhle oborů je na rozdíl do techniky, kterou okecat nejde, hlavní motivací zájem o obor? Spěte dál!

edit: Jinak jsme opravdu zabrousili daleko od jádra tématu a je to spíš na osobní diskusi - stačí aby tu člověk pár hodin nebyl a příspěvků je hromada a staré se ztrácejí zasuté na stránkách vzadu. Takže možná někdy jindy, někde jinde a osobně.

Naposledy editováno 01.09.2010 22:11:47