rollig> jen mi ty kapacity ucici prvaky vyjmenuj prosim.

tictom>Carlos.> To klidně mohla být pravda, ale co dělá teď? Krom toho, že učí prváky...

Kouri a chlasta..

_monty>Kouri a chlasta..

Pravda jest

Myslím, že to nepotřebují, kdo tam studoval o nich ví a zvhledem k tomu, že tě neznám, nevím kdo jsi, tak by to ani nebylo vhodné. A hlavně nevím na kolikátý pokus jsi u nich dělal zkoušky, takže by tvé hodnocení mohlo být poměrně zkreslené

rollig>Myslím, že to nepotřebují, kdo tam studoval o nich ví a zvhledem k tomu, že tě neznám, nevím kdo jsi, tak by to ani nebylo vhodné. A hlavně nevím na kolikátý pokus jsi u nich dělal zkoušky, takže by tvé hodnocení mohlo být poměrně zkreslené

Ja tam ucil ty trdlo. Jen mi vyjmenuj kdo se ti zda jako kapacita, to me opravdu zajima. Vsichni soudni se shodnou pouze na jednom jmene, ktere se da oznacit za opravdovou kapacitu na FSI a to je Druckmuller. Dalsich par si to o sobe mysli, nicmene schopnych pedagogu, nikoliv kapacit, je tam urcite vice.

to že jsi tam učil to už jsem tak nějak vypátral i sám. Toho pána neznám co ho jmenuješ, sám osobně si myslím že Strnadel je kapacita. Nevím no ono se nedá ani srovnávat tyto dvě věci. Protože kapacita to nemusí naučit že?
Teda to je jméno z prvního ročníku v dalších ročnících jich bylo daleko víc. I kapacit i pedagogů Byly doplněný poslední věty(abych někoho neurazil )

Naposledy editováno 06.11.2009 00:22:46

tictom>Dovolím si podat také jednu odpověď. Protože pokud se opravdu všichni uživí v oboru, tak to jen říká jak šíleně je administrace neefektivní. (už jsem v tomhle smyslu slyšel i pojem leech, asi nějaké cizí slovo, co já vím )

Tenhle argument jasně ukazuje, proč mají technicky vzdělaní z ekonomů leckdy legraci. Plná zaměstnanost přece neříká, že všichni dělají v oboru odpovídajícím jejich kvalifikaci. Já mít trafiku, tak do ní taky vemu raději někoho s VŠ diplomem, ale v pořádku to nebude...(nepřeháním, taky znám z doslechu takovéto případy)

Jednak ekonomie není administrace. A zadruhé i kdyby byla, co je špatného na administraci? Dokud za ni někdo platí, pak má asi nějakou hodnotu.

Nevím, proč zrovna technicky vzdělaní mají legraci z ekonomáků. Asi je dráždí ten titul Ing., který si podle nich nezaslouží, ale jde veskrze o prkotinu (a navíc ne na všech VŠ se dává z ekonomických oborů titul Ing.). Já se o tohle nehádám a pokud má někdo potřebu mi zdůrazňovat, že jsem "inženýr ze Žižkova" a mám nejtěžší gympl v Praze, tak si něco myslím spíš o něm, než o kvalitě mého vzdělání.

A k té další části - to tedy nevím, jestli teda zrovna u ekonomáků je to nějak markantní problém. Mně přijde, že tohle se děje spíš u absolventů pedagogických fakult. Ale možná jo, i když se mi tomu moc nechce věřit, opravdu mám pocit, že ta škola vychovává dost k tomu, aby se človék aktivně zapojoval do pracovního procesu, případně komunikoval se zaměstnavateli už během studia.

A ty jsi absolvent? (Ja jen kvuli tomu faux pas s letadlem).
prof. Strnadela osobne neznam, nicmene uz podle APolla neni vedecky aktivni. Treba kapacitou byl, nevim.
prof. Druckmuuler ucil svym skvelym zpusobem vybrane state z matematiky a funkcionalni analyzu... vynikajici pedagog, opravdova svetova kapacita.

ještě nejsem absolvent(jo letadlo to byl boj pro mozek). No nevím, tak z dalších Fuxa, Ondrouch, a ti ostatní záleží na které jsi byl katedře že? každý tam má svoje koně

Zuuza> Ale já proti tobě vůbec nic nemám. Administrace to samozřejmě je, pokud se nemýlím, tak ekonomie = věda o rozdělování zdrojů. Definic jsem četl více, ale v tomto se protínají.

Jako taková je samozřejmě potřebná, ovšem, vžij se do myšlení nás technicky založených. Jak by ti připadalo, kdyby vývojová firma měla 20procent zaměstnanců vývojových pracovníků a zbytek byli ekonomictí a spravni pracovnici vseho druhu? Je navic znamym faktem, ze ten jehoz praci je rozdelovani zdroju, tak nikdy nerozdeluje tyto zdroje, tak aby dostal dil umerny jeho namaze a zodpovednosti. To se pak clovek muze lehce citit jako pracujici mezi nepracujicimi.

V té druhé části jsem upozornil na tvůj chybný logický závěr. Ale ekonomů dělajících u přepážky je dost. (Vim i o jedne analyticke ekonomce, ktera chtela delat u kasy v tescu - jeji pritel ji to ale nedovolil).
Ekonomie je nesmirne tezka veda vyzadujici narocnou matematickou statistiku (constrainova statistika apod). I tva reakce mne vsak presvedcuje, ze takto ji ekonomove nevidi.

Uz jenom burza. Obchoduje se pomoci analyzy histogramu a pomerne omezeneho poctu strategii. Jedinec nemuze ovlivnit trh, fajn, ale to nikdo nevidite ty zpetne vazby a jedince, kteri muzou ovlivnit trh? Pro technicky vzdelaneho naprosto samozrejma vec.

rollig> jo ty jsi Ostravy, uz jsem doma. Ja mel na mysli FSI.
Pana prof. Ondroucha znam z komisi, spolecne s profesory Kratochvilem a Ballem vyborna parta

co znamená ta zkratka VŠ ?

tictom> No to jedine ze by byl dokonaly, nekdo ovlada nejake predmety a naopak mu jine moc nejdou, jinym zase jdou co tobe ne a naopak.

Joraell>co znamená ta zkratka VŠ ?

Na plzeňsku Velcí Šikulové

helel chlasta se porad, tak chlastejte dokud muzete!!!!! kdo chce at mi napise a stavte se :)) noc mlada a do 7 casu dost

tak jsem se rozhodnul, že půjdu jinam na školu :\ vážně to nezvládám, spíš se mi nechce a hlavně mě to nebaví.. našel jsem obor, který si myslím, že bude lepší.. a hlavně, není tam žádná matika, mikroekonomie atddd žádné počítání,to já potřebuju.

navrc> Jo, to bude asi kvalitní škola bez matiky a eknomoie. Každopádně počítej s tim, že prvák je většinou nejhorší rok, snažej se zbavit těch totální dementů co tam jen zabíraj místo. Tím že odejdeš se mezi ně přidáš:) A navíc přijdeš o rok, je to škoda. Vydrž.

Sefo>navrc> Jo, to bude asi kvalitní škola bez matiky a eknomoie. Každopádně počítej s tim, že prvák je většinou nejhorší rok, snažej se zbavit těch totální dementů co tam jen zabíraj místo. Tím že odejdeš se mezi ně přidáš:) A navíc přijdeš o rok, je to škoda. Vydrž.

dík za toho dementa
a není lepší odejít na začátku, než se na to vysrat třeba za dva roky? Podle mě je..
ekonomie tam bude, ale ne mikro. A proč by to neměla být kvalitní vš bez matiky? Je milion oboru , kde matika není..

ještě musím zjistit, jestli tam můžu přestoupit.. jak ne, tak mi to nevadí, jak jsem psal, studentský život si užívám najdu si na půl roku brigádu a od září nastoupim znovu.. tohle mi nevadí
pracovat budu do konce života, tak proč to neoddálit

navrc> ale po 2 letech už by ses na to nevykašlal...čím jseš tam déle, tím je větší pohoda, největší pohoda je 4-5áťák, to už je megapohodička..

Sefo>navrc> ale po 2 letech už by ses na to nevykašlal...čím jseš tam déle, tím je větší pohoda, největší pohoda je 4-5áťák, to už je megapohodička..

to nevím, znám hodně lidí se na to pak vykašlali..
no uvidím, ještě to zkusím, ale jak neudělám zápočty tak mám jasno..
já jsem tam šel na zkoušku, matiku a počítání prostě nepřekousnu a nikdy to neubud umět, protože v tom nevidím prostě smysl..takže tak

navrc> Co to vlastně studuješ? Jinak souhlasím s Sefem, je dobré mít alespoň nějaké ekonomické základy, občas se to hodí

navrc> s timhle pristupem se neudrzis asi nikde (i kdyz na ekonomickem oboru bez matematiky mozna plati jina pravdila). Priste ti treba bude vadit nejaky jiny predmet!?

Dawe02>navrc> s timhle pristupem se neudrzis asi nikde (i kdyz na ekonomickem oboru bez matematiky mozna plati jina pravdila). Priste ti treba bude vadit nejaky jiny predmet!?

to není ekonomický obor rekre

já vím, že všude bude předmět co se mi nebude líbit..

houba - mám eko sš

Podivej se na to tak, ze matematika je matkou ved, jejiz hlavnim smyslem dnes je rozvijet mysleni. A to jak kreativitu, tak schopnosti abstraktniho mysleni.
Pokud rezignujes na studium matematiky v pocatku, muzes se tak lehce odsoudit k celkove "myslenkove stagnaci".

navrc> Já měl taky naprosto neekonomický obor a byly tam dva semestry matiky, management, ucetnictvi...ale když máš navíc ekonomickou střední, tak asi žádný problém ne? ..pokud nechceš dělat nějaký vyloženě "vědecký" obor tak se asi stejně matice nebo ekonomii nevyhneš, mám pocit..Druhá věc ovšem je, pokud tě to, co děláš vůbec nebaví..pak už je na zvážení, jestli fakt nezkusit něco jiného :-/

Dawe02>Podivej se na to tak, ze matematika je matkou ved, jejiz hlavnim smyslem dnes je rozvijet mysleni. A to jak kreativitu, tak schopnosti abstraktniho mysleni.
Pokud rezignujes na studium matematiky v pocatku, muzes se tak lehce odsoudit k celkove "myslenkove stagnaci".

já vím, všechno to chápu, jenže každý může něco jiného.. jiný nepřekousne anglinu, tu zas já mám rád, to samé češtinu atd.. nikomu nejde všechno, já nejsem technický typ, proto mi nikdy chemie, fyzika, matika atd nic neříkalo..

Dr.Houba>navrc> Já měl taky naprosto neekonomický obor a byly tam dva semestry matiky, management, ucetnictvi...ale když máš navíc ekonomickou střední, tak asi žádný problém ne? ..pokud nechceš dělat nějaký vyloženě "vědecký" obor tak se asi stejně matice nebo ekonomii nevyhneš, mám pocit..Druhá věc ovšem je, pokud tě to, co děláš vůbec nebaví..pak už je na zvážení, jestli fakt nezkusit něco jiného :-/

chci dělat tu rekreologii, odkaz výš.
no, taky jsem si myslel, že se střední nebudu mít problém, jenže v teorii možná problém není, spoustu toho dávno umím, ale to počítáni... mě to prostě do hlavy nejde.
Však jo, zkusím něco jiného, ta rekre se mi zamlouvá.
Je to taky hodně o sportu, ten já miluju, od třetí třídy hraju basketbal.

Musíš taky řešit k čemu ti pak ta škola bude, pokud půjdeš na filozofickou fakultu, tam matika asi nebude, tak co pak budeš dělat. S Ingem můžeš dělat téměř cokoliv.

Sefo>Musíš taky řešit k čemu ti pak ta škola bude, pokud půjdeš na filozofickou fakultu, tam matika asi nebude, tak co pak budeš dělat. S Ingem můžeš dělat téměř cokoliv.

já rád dělám s lidmi, myslím si, že jsem komunikativní člověk a o tom ta rekre myslím je..
a není řečeno, že po bc můžeš jít zase někam jinam.. takže se i takhle dá